Il est difficile pour les élèves d'écrire dans le chemin.  Encore plus pour mes primos, qui n'ont jamais été scolarisé auparavant.

Alors, dès le début de l'année, j'ai réalisé un très grand chemin, qui prend beaucoup de place. Il est impossible d'écrire beaucoup dessus. Mais en même temps, je l'ai créé pour le journal de classe uniquement.

Après utilisation, je me suis rendue compte que ce n'était pas pratique. Les élèves commencent à écrire des phrases et mon énorme chemin devient juste.

J'en ai donc réalisé un plus petit, mais plus long. Ecriture plus petite, donc.

Il suffit de recouvrir le tout avec du film adhésif transparent qu'on utilise pour recouvrir les cahiers et décrire au marqueur Velléda. J'utilise se système depuis maintenant deux mois et c'est une merveille! :)

 J'ai décidé de réaliser un domino sur les schèmes de 1 à 10. Cela permet de travailler les schèmes d'un nombre, entre autre, mais aussi les suites logiques,.... :)

A nouveau,  les merveilleuses illustrations viennent de http://www.ressources-pedagogiques.be/maisons-des-nombres-de-1-a-20/ (maison des nombres que j'ai utilisé pour ma classe en modifiant les couleurs des maisons pour les adaptées aux réglettes de Cuisnaire que j'utilise) et de https://www.mysticlolly.fr/cycle-1-jeux-mathématiques-les-cartes-nombres/

En première primaire (cp), on ne voit pas encore les sons complexes.

Par contre, quand on fait une lecture et qu'on découvre de nouveaux sons, je met la maison du son, j'écris le mot découvert, un élève entoure le nouveau son et un autre dessine (si possible) le mot.

Cela fonctionne très bien. Le but n'est pas qu'ils apprennent le nouveau son, mais qu'il puisse y avoir une trace. Si certains retiennent (et je suis sûre qu'il y en a), tant mieux, et si pas, ce n'est pas grave, on les verra bien assez vite! :)

Chaque son qui est identique a la même couleur. Les sons différents sont en jaune :)

Voici une petite mise en situation pour découvrir la lettre avec les élèves ( à l'occasion de la fête de Saint-Nicolas) 

Je l'exploite cette semaine pour vois si cela fonctionne.... ou pas :)

Je le met en version word car il faut changer le nom de l'école pour l'exemple de la lettre :)

Je vais lire la lettre, l'afficher en grand au tableau (les photos arriverons durant la semaine) et ils devront reformer le lettre par deux. Ensuite, on analysera chaque partie de la lettre pour découvrir l'appellation de chaque partie.

Viendra ensuite l'enveloppe :)

Attention, tout est en cursif, donc si vous n'avez pas l'écriture, il faudra que je mette mon fichier en PDF.

Pour la fête de Saint-Nicolas, j'ai décidé de faire une production d'écrit collective et quotidienne ! La création d'un livre sur la Saint-Nicolas !

Je procède exactement de la même façon que maitresse_une_fois  :
"J'ai la chance d'avoir saint Nicolas qui m'envoie un dessin chaque jour de ce qu'il fait...(une page par jour jusqu'au 6 décembre). Je cache le dessin en dehors de la classe et un ou deux élèves doivent aller le voir. Ils reviennent en classe et nous expliquent ce qu'ils ont vu.

J'affiche le dessin au tableau et chaque élève reçoit la ''feuille du jour''. Sous forme de débat et de vote, les élèves choisissent une phrase que nous allons écrire... Avec le principe de dictée à l'adulte, je l'écris et les élèves la recopie du mieux qu'ils peuvent dans les chemins."

Cette idée vient d'un super prof que j'avais à la haute école! J'ai donc les dessins et j'ai réalisé un carnet enfant grandement inspiré (plagiat x100000000) d'une autre super instit qui, je crois, vient de la même haute école que moi :D Je vous propose d'ailleurs d'aller voir son Insta : maitresse_une_fois 

Je ne sais pas du tout d'où viennent les images :/

Sur ce, voici les images et le petit livre élève (en word et PDF) :)

Télécharger « saint nicolas images.docx »

Télécharger « saintnicolas jours.docx »